宁波创建新时代中小学体育美育劳动教育新模式

时间:2021-10-12 16:03       来源: 网络整理

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 史望颖)在“双减”政策背景下,宁波市教育局近日联合市体育局等其他部门成立了“体育”“美术”“艺术”“劳动”四个教育指导中心,充分调动、统筹和整合各类高水准、专业化、稀缺性的社会资源进校园,让学生能接受丰富的体育美育劳动教育。在此基础上,建立特长生幼小中高一体化、长学制培养机制,为特长生升学发展提供保障。

据了解,教育指导中心的成立是教育资源的有效整合、延伸和拓展,四大指导中心分别设在宁波四中、宁波美术学校、宁波外事学校和宁波市学生成长指导中心。各中心采用系统化设计、中心化运行、一体化培养,对社会资源进入校园进行严格审核,对符合准入条件的资源进行开发、统筹和整合,精准调配到各个学校。各中心还将依托相关协会,邀请全国全球顶尖专业人才进校园。对引进校内的行业精英、非遗传承人、劳模工匠、草根高手进行统一认证,增强标识,增加荣誉感和吸引力。

“体教融合、艺教融合和宁波这座城市的发展方向是相匹配的。”宁波市教育局党委书记、局长毛才盛说,在“双减”背景下,我们不仅要“减”,更要做好“增”,通过充分调动、统筹和整合各类优质的社会资源进校园,真正让“五育并举”落地、落细、落实。

“以往艺术教育市场出现一些乱象,主要源于艺术教育公共资源的稀缺。”宁波外事学校承担了建设艺术中心的职责,校长俞浩奇说,该中心将对艺术人才进行一体化培养,并借助学校、行业、社会的力量邀请顶尖的师资入驻中心,并在成熟的时候向社会开放相关的艺术资源。宁波美术学校承担了建设美术中心的任务,目前该校已尝试将美术教育公益送课到周边的初中学校,下一步计划与更多的中小学建立“跨校合作”,促进有天赋、有特长的学生得到适合的教育。

据了解,四大中心的成立将创新体育美育劳动教育资源的供给模式。宁波市教育局将联合体育、文联、文广、科协等部门,邀请各个领域的名家、大家、专家参与课堂教育和课后服务,做好教材开发、标准制定、课程设计等工作,通过系统谋划,逐步引导体艺培训市场由杂乱无章变为有序组合。

据悉,宁波市教育局还将建设统一的管理平台,并建立联席会议制度。同时,通过数字化手段为体育美育劳动教育赋能,通过“一张表”生动呈现学生、师资以及相关资源的所有数据,全面掌握特长生的发展情况,为不同天赋的学生提供精准化、个性化的培养方案,助力每个学生都有人生出彩的机会。

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